Nieuw groot onafhankelijk effectonderzoek:
F&L methode® effectief voor lezen en spellen
Zijn de positieve resultaten op het gebied van lezen en spellen uit de eerdere wetenschappelijke onderzoeken ook terug te vinden bij de huidige groep leerlingen die onderzocht en behandeld is binnen de strakke kaders van PDDB 2.0?
Om dit te onderzoeken heeft het Expertisecentrum Nederlands in 2025/2026 een nieuwe effectstudie uitgevoerd over dyslexiebehandeling met de F&L methode® bij meer dan 1000 leerlingen.
Een blik op de grafiek hierboven laat hele mooie resultaten zien op het gebied van lezen en spellen. De dyslexiebehandeling met de F&L methode® is erg effectief! Meer weten? Lees dan de samenvatting of het volledige onderzoek.
De resultaten zijn ook van belang voor gebruikers van Taal in Blokjes, een uitsnede van het F&L-behandelprogramma.
Eerdere effectonderzoeken
In 2008 verscheen het eerste onafhankelijke onderzoek naar het effect van behandeling met de F&L methode® in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek (Effectonderzoek naar de Fonologische en Leerpsychologische methode® voor behandeling van dyslexie, Geffen et al), uitgevoerd door de Universiteit Utrecht. De resultaten waren positief: de vooruitgang met lezen was groot en de vooruitgang met spellen was zelfs zeer groot.
In 2009 verscheen een tweede onafhankelijk onderzoek (Lees- en spellingprestaties met de F&L-methode en de voorspellende factoren voor succes, M.A.R. Gijsel 2009) naar het effect van de F&L methode verschijnen, uitgevoerd door de Radboud Universiteit Nijmegen. In beide onderzoeken zijn grote groepen leerlingen onderzocht uit ruim 650 dossiers. De bevindingen van het tweede onderzoek zijn vergelijkbaar met het eerste onderzoek (terwijl verschillende onderzoeksinstrumenten zijn gehanteerd en een verschillende steekproef van leerlingen is genomen).
Een samenvatting verscheen in het Tijdschrift voor Remedial Teaching (Over de effecten van de behandeling van dyslexie met de F&L-methode, Dr. Martine Gijsel, Drs. Sonja Karman, Prof. dr. Anna M. T. Bosman, Tijdschrift voor Remedial Teaching, 2010).
Alle publicaties
Hieronder vindt u alle publicaties over de F&L methode® en de effectonderzoeken.
Samengevat: Het effect van de F&L-methode (opnieuw) onderzocht
F&L-expertisecentrum (2025)
Het effect van de F&L-methode (opnieuw) onderzocht
Expertisecentrum Nederlands, Melissa in ’t Zandt en Martine Gijsel (2025)
Keuzehulp effectieve interventies ondersteuningsniveau 3 - Analyse Taal in Blokjes
Dyslexie centraal (2021)
Effectiviteit van dyslexiebehandelingen
Kuijpers, C., Wentink, H., Van Bon, W., Meeuwsen-van den Akker, M., & Kroesbergen, E.
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk, november 2014, 53 (11), 460-474
Over de effecten van de behandeling van dyslexie met de F&L-methode
Dr. Martine Gijsel, Drs. Sonja Karman, Prof. dr. Anna M. T. Bosman
Tijdschrift voor Remedial Teaching, 2010 - Overzicht van de effectonderzoeken
Het effect van de Fonologische en Leerpsychologische methode bij leerlingen met dyslexie
M. A. R. Gijsel, en A. M. T. Bosman
Pedagogische Studieën, 2010 (87) 118-133
Taaldenken en puzzelen met woorden. Stichting Taalhulp onderzoekt en behandelt dyslexie.
Monique de Mol
Balans Magazine, november 2009
Lees- en spellingprestaties met de F&L-methode en de voorspellende factoren voor succes
M.A.R. Gijsel
Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48 (2009) 307-320
Effectonderzoek naar de Fonologische en Leerpsychologische methode® voor behandeling van dyslexie
E.C. van Geffen, M. Berends & J. Franssens
Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 47 (2008), 365-375
Taalhulp bij Dyslexie: een psycholinguïstische benadering
Marijke Heijerman en Sonja Karman
Logopedie en Foniatrie, juni 2004
Klank & kleur maken lezen leuk
Annelike de Ronde
J/M (vakblad voor ouders), juni 2004
Taal in blokjes
Drs. Thalita Boumans, Julie van Lanschot
Van Horen Zeggen, jaargang 37, nr. 2, juni 1997 - Met veel informatie over de F&L-methode®
De fonologische en leerpsychologische methode
T.S.Y. Boumans
Signaal, jaargang 8, nr. 41, juni 1996, pag. 33-35
Psycholinguïstische methode voor lees- en spellingproblemen
T.S.Y. Boumans, S. Karman, Stichting Taalhulp
Logopedie en Foniatrie, april 1993
Algemene publicaties over dyslexie en taal kunt u hier vinden.