Het Dobbelspel kan prima in het handelingsplan kan worden ingezet. Oefen met de leerlingen in groepjes. Het Dobbelspel biedt uitdaging en de leerlingen leren van elkaar. Het knapste woord levert het hoogste aantal punten op. Met het Dobbelspel leren de leerlingen de spelling op een creatieve manier door zelf woorden te bedenken volgens regels en afspraken. De leerlingen worden opgeleid tot ’taaldenker’. Zij denken na over woorden, klanken, klankgroepen en regels en schrijven het woord op.

Bij dictees en werkbladen worden woorden altijd voorgezegd. Dat is erg eenzijdig. Met het Dobbelspel bedenken leerlingen zelf woorden. Als je leerlingen een verhaal schrijven, moeten zij ook zelf bedenken hoe je woorden goed schrijft? Met het Dobbelspel van Taal in Blokjes weet je of  je leerlingen de geleerde spellingregels kunnen toepassen en generaliseren en op welk niveau zij woorden kunnen bedenken.

De leerlingen gebruiken bij het Dobbelspel de klankblokken die zij met de klankdobbelstenen hebben ‘gewonnen’.  De kleurvlakken van de dobbelstenen zijn ingesteld op de frequentie van de Nederlandse klanken zodat er altijd blokjes worden gepakt waar je woorden mee kan maken.

De uitdaging is om woorden te bedenken die een hoge woordwaarde opleveren. Het knapste woord levert het hoogste aantal punten op. Maak bijvoorbeeld potjes van 5 woorden en kijk wie het hoogste puntentotaal heeft gehaald, dit is de winnaar!